Классически, в этом конфликте фигурирует процесс обучения, но я хочу затронуть более глубокое понятие — развитие.
Развитие — это процесс изменения уровня зрелости человека с помощью различных обучающих методов. Развитие организации начинается с развития ее сотрудников.
О том, как успевать и работать, и развиваться, пойдет речь в статье.
СТАРАЯ И НОВАЯ ПАРАДИГМА
Сегодня доминирует утверждение: если человек учится, то он не работает. Срабатывает внутреннее убеждение, что на учебе не заработаешь. Второе утверждение старой парадигмы: «Работа существует для того, чтобы зарабатывать — нам платят за результаты, которые мы приносим организации, а не за учебу».
Определение работы из индустриальной эпохи звучит так: «Вы делаете то, что знаете и умеете ради заработка». Следовательно, человек находится на уровне выживания, а это, согласно пирамиде Маслоу, низший слой. Новое же определение работы гласит, что это — «процесс развития способностей человека, получаемых с удовольствием, с помощью опыта в процессе достижения результата».
Как только мы переходим из старой парадигмы в новую, смещая фокус с результата на развитие, мы начинаем заниматься любимым делом — развиваться через свою деятельность и при этом еще достигать результатов, которые наш работодатель оценивает в денежном эквиваленте.
ТРЕУГОЛЬНИК САМОРЕАЛИЗАЦИИ
Теперь мы переходим к вопросу — как же совместить удовольствие от обучения, полезность, позитив и работу на результат?
Изобразим данную концепцию в форме треугольника, вершины которого — результативность, удовольствие и развитие. Все стороны треугольника взаимозависимы, а углы равны. Ключевой принцип само-реализации состоит в том, чтобы соблюдать баланс равностороннего треугольника. Если логика нарушается и увеличивается какой-либо из углов, это негативно отражается на остальных двух параметрах. Как и следовало ожидать, в большинстве случаев треугольник искажен в сторону зацикленности на результате, а следовательно, человек меньше развивается и получает меньше драйва от своей работы. Многие работодатели забывают о том, что все части процесса равнозначны, и развитие - полноценный компонент работы, а не по-бочная деятельность мозга.
На работе нам постоянно говорят: «Ты должен это сделать», — и почти каждый из нас думает, что удовольствие от этого получить не-возможно по той простой причине, что в такой форме работа не может его приносить. Мы уверены, что работа — это то, чем бы я никогда не занимался, если бы у меня был выбор. Но наш треугольник показывает, что компенсацию за работу мы получаем в трех формах: деньги, интеллектуальный ресурс и удовольствие от самореализации. Оказывается, только с помощью работы мы можем получать большинство значимых вознаграждений в нашей жизни, а, следовательно, лежа на диване, как бы приятно это ни было, мы ничего не добьемся. Такой вот парадокс.
Бесконечная гонка, чувство вины, отчетность... Вы чувствуете, что не получаете того, что заслуживаете. Сегодня каждый вправе выбирать место, где он сможет найти баланс в своей профессиональной деятельности. Для этого стоит лишь проанализировать свой треугольник. И если вы увидите, что он вытянут в сторону результатов, а удовольствие от своей деятельности вы практически не получаете, пришло время менять работу. А, может быть, и вид деятельности. Это хороший инструмент для того, чтобы понять, занимаетесь вы своим делом или нет. Вот только при смене работы очень важно адекватно и достойно оценить новое место — убедиться в том, что оно поможет сделать ваш треугольник равностронним. Если баланс соблюден, вам не нужно искать время на учебу в своей работе, потому что вы уже развиваетесь.